巧学读后感

• 作者: 赵文平
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 读后感 小学 阅读
• 年，卷（期）: 2014,（24）
• 所属期刊栏目: 中小学教育研究 -- 『文科教学与教研』
• 页码范围: 133-133
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 1845字
• 语种: 中文

摘要

学习写读后感在小学阶段安排在人教版五年级上册第七单元的口语交际与习作中，这个安排是比较合理的。对于小学五年级的学生来说，他们已经有了一定的课外阅读量，习得了一些阅读方法，也有了自己的思考和感悟。需要安排这样的写作把他们读书后的收获、感悟写下来，另一方面学生又是初次接触这种写作题材，对于大部分学生来说又有很大难度。根据以往的教学经验，学生们出现的问题是写所读书中的内容多，写自己的感受少，语言啰唆，观点感悟不明确，因此做好这次习作的指导非常重要。本文以《愤怒与惋惜--读<圆明园的毁灭>有感》浅析习作指导技巧。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵文平		1	0	0.0	0.0