高中生学习文言文实词困难与对策

• 作者: 李振华
• 来源期刊: 大科技
• 学科: 教育
• 关键词: 实词教学 形训 声训 语法结构
• 年，卷（期）: 2014,（19）
• 所属期刊栏目: 科技与教育
• 页码范围: 45-45,46
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 4726字
• 语种: 中文

摘要

普通高中语文课程标准要求，教师要使学生具有阅读浅易文言文的能力。理解文言文实词是学生领会文言文的基础，所以，要让学生达到课标对文言文教学提出的要求，一定要解决文言文实词问题。本文主要从文言文实词教学的现状和对实词推断办法两个方面来探讨高中文言文实词教学。希望通过这种尝试让学生更好的掌握实词，提升文言文阅读能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李振华		3	1	1.0	1.0