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浅谈高三复习策略
浅谈高三复习策略
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摘要：
有计划地指导好高三英语教学和复习，较好地贯彻新课程标准，通过教学策略上的变化，形成一套行之有效的应对策略，使复习课呈现出新鲜的活力，提高学生的英语综合素质和备考能力。
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措施
展示学生思维过程提高高三复习效率
学生
思维过程
复习效率
“物质结构与性质”模块在高三复习中的教学策略
物质结构与性质
复习
教学策略
优化策略——让高三复习课更有效
高三复习
计划
策略
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文献信息
| 篇名 | 浅谈高三复习策略 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（教学研究） | 学科 | |
| 关键词 | 高三 英语 复习策略 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（30） | 所属期刊栏目 | 案例教学 |
| 研究方向 | 页码范围 | 264-264 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2871字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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