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运用多种评价方式促进初中信息技术教学
运用多种评价方式促进初中信息技术教学
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摘要：
新课改的深入推行，让教师认识到评价应与教育教学融合才能发挥其重要作用。在信息技术课堂教学中，制定一套切实可行、积极有效的评价体系，实施可操作的多种评价方式，已经成为目前很多信息技术教师的探索目标。
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信息技术教学
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多种评价方式
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文献信息
| 篇名 | 运用多种评价方式促进初中信息技术教学 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（教学研究） | 学科 | |
| 关键词 | 信息技术 课堂教学 课堂评价 新课改 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（32） | 所属期刊栏目 | 资源拓展 |
| 研究方向 | 页码范围 | 194-194 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2041字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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中学课程辅导(教学研究)
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旬刊
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chi
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