构建初中物理自主合作探究式学习的生态课堂

• 作者: 李兴德
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 自主 合作 探究 生态课堂
• 年，卷（期）: 2014,（29）
• 所属期刊栏目: 课堂探索
• 页码范围: 98-98,99
• 页数: 2页
• 字数: 7512字
• 语种: 中文

摘要

如何构建生态课堂是课堂教学改革的关键问题，是真正实现高效课堂的具体体现。基础教育教学中每个学科都有其自身特点，构建自主、合作、探究式学习的生态课堂对初中物理教师来说有不少的优势，这些优势在于物理知识内容注重与生产、生活实际及时代发展的联系，贴近学生生活，符合学生认知特点；在于物理课程是一门注重实验的自然科学基础课程；在于学习物理的有效方法是探究式学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李兴德	贵州省龙里县教育局教研处	1	1	1.0	1.0