青少年心理发展的家—校整合教育

• 作者: 刘志芳
• 来源期刊: 内蒙古电大学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 青少年心理发展 家校整合教育 学习型家庭 学习化社会 个体联系 集体联系
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 92-94
• 页数: 3页
• 分类号: G639.22
• 字数: 4106字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16162/j.issn.1672-3473.2015.01.028

摘要

青少年教育是家庭和学校双向互动的过程,共同对青少年的社会化进程发生作用.通过构建学习型家庭、学习化社区,通过家访、家长会等方式加强学校、教师、家长的个体联系和集体联系,实现家—校整合教育,学校和家长各司其职,实现教育资源利用最化优,寻找青少年心理教育的最佳切入点.