加强学理思考 谋求多样路径的系统推进——浙江省教学改革试点项目第四次研讨会综述

• 作者: 方凌雁
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学改革项目 试点项目 浙江省 研讨会综述 学理 路径 系统 经验交流
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0

摘要

11月10—12日，浙江省教学改革试点项目第四次研讨会在“南孔圣地”衢州召开，来自项目试点地区教育局、教研室的项目负责同志和中小学校长代表160余名参加了本次会议。大会通过项目进展回顾、典型经验交流、头脑风暴式分组讨论等形式，分享了各地推进教学改革的生动经验，探讨了基于学理思考的深化教学改革的多样路径，初步规划了今后两年教学改革项目的攻坚方向。大会主要聚焦以下四方面。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方凌雁		44	21	3.0	4.0