我国台湾地区教师评鉴研究述评

• 作者: 张宇 王晶莹
• 来源期刊: 首都师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师评鉴 评鉴目的 评鉴内容 评鉴方式
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 36-39,59
• 页数: 5页
• 分类号: G40-058.1
• 字数: 5673字
• 语种: 中文

摘要

随着国内外教育改革浪潮的不断推进,教师评鉴工作逐渐进入了人们的视野,旨在协助教师更加了解自己的专业表现,进而鼓励教师不断提升专业能力,督促教师以敬业、乐业、专业的行为表现确保学生的学习权益.本文围绕“为何评鉴(why)”？“要评鉴什么(what)”？“以及如何评鉴(how)”？等问题进行了探讨,并阐述我国台湾地区推动教师专业发展评鉴计划的病症,最后提出几点启示,以期对国内各地区未来修正、落实教师评鉴制度有所裨益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晶莹	首都师范大学物理系	99	294	10.0	13.0
2	张宇	首都师范大学物理系	22	40	4.0	5.0