开展心理健康教育，提高德育工作实效

• 作者: 艾海提江·玉山
• 来源期刊: 文摘版：教育
• 学科: 哲学
• 关键词: 心理健康 教育 德育 工作实效
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 4-4
• 页数: 1页
• 分类号: B844.2

摘要

心理健康教育的目的是帮助学生拥有健康心理，使人保持积极的心理状态。德育教育的目的则是为培养学生健全，高尚人格。曾经有过这样一个生动的比喻：心理健康教育好像打基地，德育就似在基地上建立高楼大厦。如果说高耸入云的大厦好比高尚的道德情操，那么心理健康便是牢固的地基了。我们知道思想品德形成发展的过程实质就是学生个体知，情，意，行的发展过程，而知，情，意，行的活动过程则是众多人各因素，如动机，理想，情感，意志等参与及协同的结果，并且思想品德要求最终要落实到动机，信念，理想能力水平等人格要素上，因此，无论人格的发展还是思想品德的发展，都是诸多心理要素相互制约，相互作用的结果。由此可见，对学生来说，良好的心理状态是接受思想品德教育的前提。我校努力尝试探索用“育心来促育德”，培养学生健全人格，保进学生健康成长，提高学校德育工作的时效性。

作者信息

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1	艾海提江·玉山		1	0	0.0	0.0