浅析高中化学课堂如何激发学生的探究精神

• 作者: 朱文辉
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 角色定位 提问策略 发散思维 探究能力
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 26-26
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

所谓探究式教学，是指在教师的引导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以教材为基本探究内容，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动，将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。科学是一个探究的过程，学生在新课程中的学习方式也应该体现自然科学的这一特点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱文辉		4	2	1.0	1.0