教学改革之我见

• 作者: 郑秋贤
• 来源期刊: 文摘版：教育
• 学科: 地球科学
• 关键词: 问题 措施
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 74-74
• 页数: 1页
• 分类号: P597.1

摘要

我们曾经在历史书上接触过“变法”“维新”等与改革有关的词语，也许是历史时代过于久远，也许是那个时代与我们的现代生活过于遥远，我们对变革的意义以及它所产生的效应，都不是那么深刻。但是，当70年代末80年代初，“改革”一词出现在中华大地的时候，我们就有了断腕式的感受，我们感受到了时代在变，我们的理念在变，我们对事物的认识在变，我们参与社会的形式在变，整个社会乃至这个社会的每一个元素都在变，包括我们的教育教学。当改革触及教育的时候，我们也曾为变革的到来而兴奋、激动过，我们曾经为“填鸭式教学”地剔除而欢呼，也曾为“传统意义上的师道尊严”的变革而叫好……不能否认，几十年级的教育教学改革，使教育在与时俱进，也呈现出异彩纷呈的景象，学生成功地成为了课堂的主体，教师也在努力地改变着自己的角色，发挥自己的导领作用，但是，自古以来，改革的道路就不是一帆风顺的，包括我们的教育教学改革。再大的改革形势下，我们不再会遇到改革的阻力，但是我们却常常陷入改革的误区。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑秋贤	西北大学附属小学	2	0	0.0	0.0