同课异构，在比较中探究数学课的本质——由两节高三数学一轮复习课想到的

• 作者: 沈亚军
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 同课异构 高三数学 复习课 数学课 本质 教研活动 数学复习 数列求和
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

同课异构早已成为各级各类教研活动的主要形式．听课者通过比较容易评价课堂、寻求课堂本真．近日笔者参加了江阴市高三数学复习研讨会，并听了课题为《数列求和？的两节课．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈亚军		20	6	1.0	1.0