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摘要:
小组合作学习在高中思想政治课堂上有着广泛的应用,在教学实践中部分学生的课堂参与度不高,他们往往游离于课堂讨论之外,影响了教学效果.针对此问题,教师应加强师生之间的多维沟通、合理分配课堂任务、实行评价主体多元化等对策,以提升小组合作学习的效果.
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新课改
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高中思想政治
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实施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 提升高中思想政治课小组合作学习效果的对策
来源期刊 中学课程资源 学科
关键词 高中思想政治课 小组合作学习 沟通 任务 评价
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 理论研讨
研究方向 页码范围 6-7
页数 2页 分类号
字数 3344字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄慧敏 1 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中思想政治课
小组合作学习
沟通
任务
评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程资源
月刊
1673-2634
21-1526/G4
16开
辽宁省大连市凌工路2号
2005
chi
出版文献量(篇)
2573
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3
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2096
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