构建交互式电子白板环境下的学生参与式课堂

• 作者: 陆昇涛 黄英
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 交互式电子白板 学生参与式课堂 情感参与 行为参与 思维参与
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 65-65
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

现代教育理论认为,课堂教学中,存在四个要素——教师、学生、教材和技术,如何智慧地调节这四个要素是决定教学成败的关键。在这四个元素中,教师是主导,学生是主体,教材是主线,技术则是优化教学过程、促使学生主动参与学习过程的重要媒介。交互式电子白板作为一种新兴的教学媒体,在互联网的支撑下,以其丰富多彩的资源体系、精彩多变的呈现方式、多种维度的互动方式,给课堂注入了新的生机与活力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆昇涛		10	6	2.0	2.0
2	黄英		3	2	1.0	1.0