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摘要:
在分析国内外学习环境研究概况的基础上,梳理了学习环境的内涵.对物理学习环境进行了分类并对各类学习环境进行了分析.最后对不同的物理学习环境进行了比较.
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文献信息
篇名 物理学习环境的内涵与分析研究
来源期刊 首都师范大学学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 学习环境 物理学习环境 物理学习 物理教学 多媒体
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-37
页数 5页 分类号 G632.0
字数 5231字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑珊 首都师范大学物理系 10 20 3.0 4.0
2 陆星琳 首都师范大学物理系 7 19 2.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
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学习环境
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多媒体
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
首都师范大学学报(自然科学版)
双月刊
1004-9398
11-3189/N
16开
北京西三环北路105号
2-293
1976
chi
出版文献量(篇)
2309
总下载数(次)
13
总被引数(次)
18820
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