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摘要:
教学实录一、导入新课。整体感知师:这节课,我们来学习一篇新课文《画家和牧童》,伸出小手,和老师一起写写课题。(板书课题)一起读一遍。(生读)师:读得再干脆利落些。(师范读,生再读。这次读得很好。)师:有进步!师:课前都读过了课文,文中的画家是谁呢?
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文献信息
篇名 《画家和牧童》教学
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 《画家和牧童》 教学实录 导入新课 整体感知 新课文 课题 学习 老师
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-38
页数 6页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴琳 17 2 1.0 1.0
2 纪海霞 1 0 0.0 0.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《画家和牧童》
教学实录
导入新课
整体感知
新课文
课题
学习
老师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
总被引数(次)
7410
论文1v1指导