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摘要:
积极心理学关注人类健康情绪和优良品质,鼓励人们欣赏自己的长处、优势和美德。职业学校学生喜欢玩游戏,他们在玩游戏的过程中表现出肯钻研、爱探索、有耐心、能吃苦、懂协作的好品质。把传统教学中学习难度大的"机械制图"课程设计为游戏教学软件,让学生在游戏中学习,在学习中游戏,获得快乐的体验,进而产生自豪和满足等积极情绪,便于发挥学习的潜能。
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文献信息
篇名 中职“机械制图”游戏化教学软件构思
来源期刊 江苏教育:职业教育 学科 教育
关键词 机械制图 游戏软件 游戏化教学
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 67-68
页数 2页 分类号 G712
字数 语种
DOI
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1 吴爱华 8 9 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
机械制图
游戏软件
游戏化教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:职业教育
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-386
出版文献量(篇)
3678
总下载数(次)
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