高职院校学生培养规格研究

• 作者: 徐毅
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职学生 培养规格 特性 结构 功能
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 【职业教育】
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G710
• 字数: 5972字
• 语种: 中文

摘要

高职学生是“社会人”与“职业人”的有机统一。高职学生培养规格就“性质”的范畴来讲，包括人文社会性、职业性、高级性、素质全面性和能力综合性；就“范围”的范畴来讲，内在素质包括思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质和技术劳动素质；外显能力包括作为“社会人”应具备的协作、交际、生活、组织、应变、自我发展这六种公共能力和作为“职业人”应具备的技术操作、应用、研发、管理、创新、推广六种职业能力。高职生培养规格对教学要素结构体系构建与操作具有统领、评判和评估的功能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐毅		14	12	2.0	2.0