涵养情感砥砺意志锻造品格--区域“三爱”教育有效形式和长效机制建设的思考与实践

• 作者: 孙国芳 黄科文
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育 德育
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 专题 ZHUANTI
• 页码范围: 13-14,19
• 页数: 3页
• 分类号: G41
• 字数: 3634字
• 语种: 中文

摘要

镇江市润州区教育系统积极探索区域“三爱”教育的有效形式，构建“三爱”教育的长效机制。通过“班级教育小组”“学生志愿者制度”“新型三好学生”制度等德育领域综合改革，关注“三爱”情感的关键性、基础性因素，即学生的独立人格和责任感的培养，有效利用学校、家庭、社会（社区）的人力、物力、财力等资源，创设民主、平等、相互尊重的氛围，形成“爱”的环境，为涵养学生“三爱”情感，砥砺“三爱”意志，锻造“三爱”品格作出了积极有效的尝试。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙国芳		9	0	0.0	0.0
2	黄科文		2	0	0.0	0.0