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摘要:
通过观摩全国优秀课评比“空间向量与立体几何(复习课)”展示课,指出本节课教学定位得当、内容处理重点突出、教学方法的选择突出了学生学习的主体地位。教学过程中,师生互动,教学统一,教师引领到位,并提出了针对本节课的几点建议。
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文献信息
篇名 关于全国优秀课评比“空间向量与立体几何(单元复习课)”的点评
来源期刊 中国数学教育(高中版) 学科
关键词 空间向量 单元复习课 教学点评
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 特别报道
研究方向 页码范围 48-48,51
页数 2页 分类号
字数 1617字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张惠英 16 3 1.0 1.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
空间向量
单元复习课
教学点评
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国数学教育(高中版)
月刊
chi
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