必须解决网络时代学习最核心的问题

• 作者: 王竹立
• 来源期刊: 中国远程教育（下半月）
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 专栏
• 页码范围: 68
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

MOOC的高辍学率一直是它被人诟病的主要原因之一.一些人认为,高辍学率是由学习者缺乏毅力、人数过多、网络问题,乃至语言问题等等导致的,并提出一些相应的建议,比如,通过限制人数、提高收费,使学习者增加责任意识以降低辍学率,SPOC(慕秀)就是其中一例. 在我看来,这种把责任推给学习者的观点犹如隔靴搔痒,没有抓住关键.MOOC高辍学率最主要的原因,就在于MOOC所要求的系统化学习与网络时代的碎片化趋势之间的矛盾. 当今流行的MOOC是基于行为主义理论的,以传统的课、课程为单位,试图向学习者灌输某种以学科和专业为基础的、高度结构化和体系化的课程知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王竹立	中山大学现代教育技术研究所	109	1931	19.0	43.0