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基于电教视角下初中物理情境教学的研究与思考
基于电教视角下初中物理情境教学的研究与思考
作者:
冯炼
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
电教手段
情境创设
物理课堂效率
摘要:
在新课程改革的教学实践中,我尝试着运用现代电教手段创设情境,激发学生形象思维,从而提高物理课堂效率。现代电教媒体能利用声音,图片,视频,课件等创设物理情境,寓教于乐,最大限度地激发学生的学习兴趣和求知欲。作为现代化的物理教师,就应该在教学中利用各种电教手段辅助课堂教学,渲染气氛,使学生多角度接收信息,解决教学中的重难点。
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文献信息
篇名
基于电教视角下初中物理情境教学的研究与思考
来源期刊
文理导航(中旬)
学科
关键词
电教手段
情境创设
物理课堂效率
年,卷(期)
2015,(4)
所属期刊栏目
〖理科讲堂〗 -- 物理
研究方向
页码范围
37-37
页数
1页
分类号
字数
2017字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
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冯炼
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电教手段
情境创设
物理课堂效率
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
主办单位:
中国外语学习学研究会
出版周期:
月刊
ISSN:
2095-3879
CN:
15-1355/G4
开本:
大16开
出版地:
内蒙古自治区呼和浩特市
邮发代号:
16-118
创刊时间:
1988
语种:
chi
出版文献量(篇)
9719
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