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摘要:
在新课程改革的教学实践中,我尝试着运用现代电教手段创设情境,激发学生形象思维,从而提高物理课堂效率。现代电教媒体能利用声音,图片,视频,课件等创设物理情境,寓教于乐,最大限度地激发学生的学习兴趣和求知欲。作为现代化的物理教师,就应该在教学中利用各种电教手段辅助课堂教学,渲染气氛,使学生多角度接收信息,解决教学中的重难点。
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文献信息
篇名 基于电教视角下初中物理情境教学的研究与思考
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 电教手段 情境创设 物理课堂效率
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 〖理科讲堂〗 -- 物理
研究方向 页码范围 37-37
页数 1页 分类号
字数 2017字 语种 中文
DOI
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1 冯炼 2 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
电教手段
情境创设
物理课堂效率
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相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
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8
总被引数(次)
6591
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