对高中物理两个教学误区的探讨及剖析

• 作者: 王洪年
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理教学 教学误区 知识网络 教学实践 教学存在 网络结构 教学理念 科学性
• 年，卷（期）: zxwl_2015,（1）
• 页码范围: 94-94
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

笔者从事高中物理教学多年,根据自己在教学实践中的体会以及观摩其他老师的教学之后,深感高中物理教学存在一些误区,由于这些误区的存在,使学生建立的知识网络里存在诸多科学性的错误,不利于学生建立一个系统、科学的知识网络结构,这与新课标的理念格格不入,这就要求教师及时更新教学理念,使高中物理教学走出各种误区.为此,略举两例,与同行们做一些探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王洪年		6	3	1.0	1.0