浅析如何提高高中化学的教学效率

• 作者: 娄秀莲
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学效率 高中化学 化学教学 教学任务 教师 学生 师生
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 76-76
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

对教师而言,高中化学内容多、概念多,教学任务重,教学的广度、深度难以把握.对学生而言,高中化学就像一个个谜,解开了,满心欢喜,越学越有意思;解不开,就是一塌糊涂,越学越没兴趣.总之,师生对于化学教学的态度差异较大,化学教学的效果也良莠不齐,难以确保化学教学总体水平的提高.致使化学教学往往花费教师、学生较多的心力,效果却差强人意,教学效率难以令人满意.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	娄秀莲		4	1	1.0	1.0