浅谈“同伴互助”教学模式在高中生物课堂中的应用

• 作者: 潘明
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 同伴互助 高中生物学教学 教学模式
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 109-110
• 页数: 2页
• 字数: 1995字
• 语种: 中文

摘要

本文通过“细胞的分化”课堂教学突破以教师为主体的传统课堂教学模式,探讨了“同伴互助”教学模式的背景,分组依据和实施环节.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘明		1	0	0.0	0.0