如何让高中学生快乐学田径

• 作者: 吴康
• 来源期刊: 田径
• 学科: 体育
• 关键词: 暗示法 体育技能 学习态度 乐学 障碍跑 延伸 中所 压力感 路线设计 长距离跑
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G82

摘要

田径作为高中体育教学中的传统项目,它不仅是整个体育教学项目的有机组成部分,而且是学生需要掌握的基础体育技能。然而,由于田径项目本身较为枯燥,再则部分学生并没有意识到田径的重要性,因此许多高中学生容易对田径产生厌倦或是漠视的情绪。为了有效解决这个问题,教师应当优化教学方式,让学生以快乐的心态去学习田径。一、心理暗示法——激励教学＂由心出发＂是近年来备受推崇的一种教学思路,它指的是教师应当充分关注学生的心理层面,以找到激发学生兴趣,挖掘学生潜能的切入点。

作者信息

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1	吴康		3	0	0.0	0.0