“活动单导学”教学模式在高中物理教学中的应用

• 作者: 庄海云 王俊峰
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 传统教学模式 高中物理教学 导学 20世纪90年代以来 课堂教学改革 新课程改革 应用 学校教学
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

当前，我国新课程改革进行得如火如茶，课程改革为学校教学带来了新的活力．传统教学模式的功能发挥已经受到限制，要使学校教学质量再提高，必须找到新的途径和方法．新课改的核心思想是转变学生被动接受的学习方式，倡导自主、合作、探究的学习方式，重视学生学习能力的培养．教学改革的重点在课堂，难点也在课堂自从20世纪90年代以来，我国教育界进入了一个非常活跃的时期，新的教育思想观念不断涌入，新的教学方法和模式不断被尝试运用．近年来，江苏南通如皋整体推进课堂教学改革，构建了“活动单导学”教学模式．“活动单导学”教学模式已被很多地区的学校所接受并初见成效，引起社会关注．实践证明“活动单导学”教学模式在小学和初中都获得了很大的成功，为提高教学质量带来了空间、动力和方向．