我国大学生自由选择专业和课程状况的实证研究

• 作者: 余芳
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 实证研究 课程 选择专业 学生自由 大学生需求 在校大学生 权利意识 服务满意度
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G423

摘要

近年来，在高等教育领域，大学生需求的多样化、权利意识的提升和大学生对高校教育服务满意度的下降引发了社会的普遍关注。其中，在校大学生对专业和课程的选择权利是大学生应当享有的重要权利，是其受教育权和学习权的重要组成部分，是大学生作为学习者个人意愿的行为表达，也是其个人需求和利益的外在表现，也是大学学术自由的应有之意。可以说，在校大学生对专业和课程的选择体现着“尚自然”、“展个性”的教育理念，对高等学校相应的教学和管理改革有着重要的影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余芳	广东外语外贸大学政治与公共管理学院	32	103	5.0	8.0