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原文服务方: 中国医学教育技术       
摘要:
针对我国大学英语写作教学现状,以美国普渡大学在线写作实验室为例,探讨了大学生如何利用美国大学写作中心提供的普通写作、学术写作和实用写作三方面在线资源进行英语写作学习。实践证明该做法有助于培养学生主动学习的能力和提高其英语写作水平。
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激发
写作兴趣
提高
写作水平
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 利用美国大学写作中心的资源提高我国大学生英语写作水平
来源期刊 中国医学教育技术 学科
关键词 大学写作中心 英语写作 普渡大学 在线资源
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目 理论探索与实践
研究方向 页码范围 28-31
页数 4页 分类号 G434
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 范晓晖 西安交通大学外国语学院 23 194 7.0 13.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
大学写作中心
英语写作
普渡大学
在线资源
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国医学教育技术
双月刊
1004-5287
61-1317/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
4049
总下载数(次)
0
总被引数(次)
19571
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