项目化课程体系下知识结合模型探索性研究

• 作者: 孙倩 汤勇
• 来源期刊: 内蒙古财经大学学报
• 关键词: 理论知识 知识结合 实习 课程项目化
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 84-90
• 页数: 7页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

在项目化课程体系开展背景下,针对大学教育理论知识与实践知识的结合问题,本文采用探索性案例分析方法,以湖南城市学院工程管理专业学生为对象,在访谈基础上,运用语义分析法对理论知识与实践知识的关系建立起3个一级主题和11个二级主题,并结合语义对这些主题的内涵进行归纳,形成包含学生初始理论知识和实践知识、实习过程、理论与实践知识结合及知识发展评价的四阶段理论知识与实践知识结合模型,并突出实习对于课程项目化知识逻辑与生产逻辑构建的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤勇	湖南城市学院城市管理学院	35	121	5.0	9.0
2	孙倩	湖南城市学院商学院	28	267	6.0	16.0