护理健康教育对围生期孕产妇抑郁、焦虑情绪的干预效果评价

• 作者: 倪静娜 商玲霞 贾姣元
• 来源期刊: 中国健康教育
• 学科: 医学
• 关键词: 护理健康教育 围生期 孕产妇 抑郁 焦虑 干预
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 调查研究
• 页码范围: 799-801
• 页数: 3页
• 分类号: R193|R173
• 字数: 2717字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16168/j.cnki.issn.1002-9982.2015.08.023

摘要

目的：评价护理健康教育对围生期孕产妇抑郁、焦虑情绪的干预效果。方法将2013年6月—2014年6月期间金华市妇幼保健院产科收治的138例阴道分娩的产妇随机分成对照组和观察组，各69例，对照组69例围生期孕产妇仅给予常规护理；观察组69例围生期孕产妇给予护理健康教育。采用健康教育问卷评价2组孕产妇遵医行为、护理满意度及纯母乳喂养情况；采用抑郁自评量表（SDS）、焦虑自评量表（SAS）和爱丁堡产后抑郁量表（EPDS）评价2组孕产妇分娩前后抑郁、焦虑情况。结果观察组围生期健康教育效果明显，孕产妇依从率（73.91％）、护理满意度（69.57％）、纯母乳喂养（52.17％）比例均高于对照组，差异有统计学意义（P ＜0.05）。干预后观察组的 SDS、SAS 和 EPDS 评分明显低于干预前，差异均有统计学意义（χ2＝17.143，11.317，4.328，P ＜0.05）；干预后观察组的 SDS、SAS 和 EPDS 评分明显低于对照组干预后，差异具有统计学意义（χ2＝18.138，9.268，7.900，P ＜0.05）。结论围生期护理健康教育可明显提高孕产妇治疗依从性、护理满意度和纯母乳喂养率，同时明显降低孕产妇分娩后抑郁、焦虑的发生率，减少产妇负面情绪从而提高分娩质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	商玲霞		3	35	1.0	3.0
2	倪静娜		2	35	1.0	2.0
3	贾姣元		1	35	1.0	1.0