重视高中数学微课的教育功能

• 作者: 何丛林 柯勇
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 微课 微学习 教育功能
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3346字
• 语种: 中文

摘要

随着世界进入微时代,微学习成为了一种不可或缺的学习模式,而微学习必须依托微课这个重要的载体. 本文通过高中数学微课教学案例重点阐述了高中数学微课有利于学生形成"个性化"的学习方式;有利于学生的自主体悟,实现"将理论倒过来讲";有利于改革课堂教学模式,实现"翻转的课堂";有利于掌握好必要的知识,让学生"满十分前进"以及微课为"右脑学习"提供了载体等教育功能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何丛林		2	8	1.0	2.0
2	柯勇		3	8	1.0	2.0