基于数学核心素养的高中数学习题型微课教学探索

• 作者: 何桂凤 文斌
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 微课设计 习题教学 数学核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 185-186
• 页数: 2页
• 字数: 2545字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2019.18.097

摘要

针对新一轮的教育改革以及目前高中数学习题课教学存在的问题,以培养学生的数学核心素养为目的,探讨如何设计高中习题型微课.本文介绍数学核心素养、微课等相关概念,在数学核心素养的理念下,探讨习题型微课的设计策略,设计一节习题型微课教学设计案例,尝试把学生被动学习转变为主动学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	文斌		30	36	3.0	4.0
2	何桂凤		1	3	1.0	1.0