中等职业学校“五L”办学模式评价体系研究

• 作者: 吕大章 袁池
• 来源期刊: 职业教育（下旬）
• 关键词: 中等职业学校 “五L” 办学模式 评价体系
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 教育随笔
• 页码范围: 87-90
• 页数: 4页
• 字数: 6017字
• 语种: 中文

摘要

中等职业学校“五L”办学模式实践研究课题主张将“学校、教室、教师、学生、作品”五个学校元素与“企业、车间、师傅、员工、商品”五个企业元素进行对接融合，以全面改进学校办学元素。该课题已经完成了模式的构建设计、实现策略和保障机制研究，模式现已成型并自主运行。但是，在实践中还需要对模式运行效果进行定期检测评估，以利修正完善。本文是在课题前期研究的基础上进行的“五L”办学模式评价指标体系研究。这是课题各元素融合的成效性、科学性研究，也是为模式量身定做的一套评价检测体系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁池		2	0	0.0	0.0
2	吕大章		5	4	2.0	2.0