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摘要:
“老师,我今天给病人输液时,不小心被注射针刺破手啦!”手机里传来急促焦虑的声音,我顿时心一沉——如果是简单地被输液针头刺破皮肤,不应该如此蟹张,从她们踏进学校就系统培训过对这种伤害的处理。“不要急,慢慢说,到底发生什么了?是不是患者有特殊病情?”我轻轻地安慰她,同时也在整理自己的思路。“老师,我今天在给一个刚入院的患者拔输液针时,被病人家属碰了一下。结果输液针就刺到自己的手了。我当时也按照针刺伤的防护流程进行紧急处理,不过我听说这个病人可能是个艾滋病患者。所以我好害怕呀。老师,你说我会不会被传染呀?我怎么办呀?”电话里颤抖的声音让我感受到她极度的恐慌。“不要慌,你已经按照流程处理了,被感染的可能性就极小了,何况现在患者病情还不明确,得看检查结果,我马上联系你们医院。”我安慰着她,“要相信自己,相信学校和医院,不要胡思乱想,我马上去看你。”我鼓励着她。
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文献信息
篇名 实习安全工作是个系统工程
来源期刊 江苏教育:职业教育 学科 教育
关键词 系统工程 安全工作 艾滋病患者 实习 系统培训 检查结果 针刺伤 输液
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-34
页数 2页 分类号 G717
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林莉莉 3 10 1.0 3.0
2 许萍 6 21 1.0 4.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
系统工程
安全工作
艾滋病患者
实习
系统培训
检查结果
针刺伤
输液
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:职业教育
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-386
出版文献量(篇)
3678
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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