高职非英语专业学生英语词汇习得困难因素及解决的途径——以重庆工商职业学院为例

• 作者: 彭丽 陈映丹
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 高职 非英语专业 英语词汇 习得 困难因素 途径
• 年，卷（期）: yygcxsyj_2015,（3）
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

本文通过对重庆工商职业学院非英语专业学生的词汇测试、实地调查及学生访谈,发现目前学生英语词汇习得困难主要集中在：词汇本身带来的习得困难和自身因素导致的困难两个方面。本文通过分析成因,以期找到帮助学生克服词汇习得困难的途径,扩大高职学生词汇习得的认知范围。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭丽		29	87	5.0	8.0
2	陈映丹		20	13	2.0	2.0