大学生应对方式、社会支持与情绪稳定性的关系

• 作者: 江洁 罗晨琪 马伟娜
• 来源期刊: 杭州师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 哲学
• 关键词: 大学生 应对方式 社会支持 情绪稳定性
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 心理学专栏
• 页码范围: 470-476,488
• 页数: 8页
• 分类号: B844.2
• 字数: 6842字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-232X.2015.05.004

摘要

运用简易应对方式量表（CPS ）、社会支持评定量表（SSRS ）和艾森克人格问卷简式量表中国版（EPQ‐RSC ）的情绪稳定性分量表对326名大学生进行应对方式、社会支持和情绪稳定性的关系研究。结果显示：1）男生的情绪状态比女生更为稳定；2）大四学生的情绪最不稳定，其次是大三和大一，大二学生的情绪最为稳定；3）大学低年级学生比高年级学生更倾向于使用积极应对方式，同时也得到更多的主观支持；4）女生比男生获得更多的客观支持；5）积极应对方式、主观支持、社会支持总分与情绪不稳定性具有负相关系，消极应对方式和情绪不稳定存在正相关；6）社会支持不能直接影响情绪稳定性，而是通过积极应对方式作为中介间接地影响情绪的稳定性水平。因此，善于采取积极的应对方式，寻求更多的社会支持，有助于人们维持情绪的稳定性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马伟娜	杭州师范大学教育学院	60	1189	15.0	33.0
2	罗晨琪	杭州师范大学教育学院	2	12	2.0	2.0
3	江洁	杭州师范大学教育学院	3	14	2.0	3.0