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大学生应对方式、社会支持与情绪稳定性的关系
大学生应对方式、社会支持与情绪稳定性的关系
作者:
江洁
罗晨琪
马伟娜
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
大学生
应对方式
社会支持
情绪稳定性
摘要:
运用简易应对方式量表(CPS )、社会支持评定量表(SSRS )和艾森克人格问卷简式量表中国版(EPQ‐RSC )的情绪稳定性分量表对326名大学生进行应对方式、社会支持和情绪稳定性的关系研究。结果显示:1)男生的情绪状态比女生更为稳定;2)大四学生的情绪最不稳定,其次是大三和大一,大二学生的情绪最为稳定;3)大学低年级学生比高年级学生更倾向于使用积极应对方式,同时也得到更多的主观支持;4)女生比男生获得更多的客观支持;5)积极应对方式、主观支持、社会支持总分与情绪不稳定性具有负相关系,消极应对方式和情绪不稳定存在正相关;6)社会支持不能直接影响情绪稳定性,而是通过积极应对方式作为中介间接地影响情绪的稳定性水平。因此,善于采取积极的应对方式,寻求更多的社会支持,有助于人们维持情绪的稳定性。
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文献信息
篇名
大学生应对方式、社会支持与情绪稳定性的关系
来源期刊
杭州师范大学学报(自然科学版)
学科
哲学
关键词
大学生
应对方式
社会支持
情绪稳定性
年,卷(期)
2015,(5)
所属期刊栏目
心理学专栏
研究方向
页码范围
470-476,488
页数
8页
分类号
B844.2
字数
6842字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1674-232X.2015.05.004
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
马伟娜
杭州师范大学教育学院
60
1189
15.0
33.0
2
罗晨琪
杭州师范大学教育学院
2
12
2.0
2.0
3
江洁
杭州师范大学教育学院
3
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引证文献(4)
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研究来源
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研究去脉
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杭州师范大学学报(自然科学版)
主办单位:
杭州师范大学
出版周期:
双月刊
ISSN:
1674-232X
CN:
33-1348/N
开本:
大16开
出版地:
杭州市下沙高教园区学林街16号
邮发代号:
创刊时间:
1979
语种:
chi
出版文献量(篇)
2397
总下载数(次)
7
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