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摘要:
在化学教学中应注重学生化学学科思想的培养,定量思想培养的五种途径:开展教材探究—体会定量研究乐趣;拓展科学史料—感悟定量深远意义;挖掘科学探究—领略定量实际运用;推断物质组成—活用定量解决问题;实践拓展课程—运用定量开展活动.
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文献信息
篇名 浅谈化学定量思想在初中化学教学中的应用
来源期刊 数理化学习(初中版) 学科
关键词 初中 化学教学 定量思想
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 40-41
页数 2页 分类号
字数 3021字 语种 中文
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1 陈建姣 10 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中
化学教学
定量思想
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习(初中版)
月刊
2095-218X
23-1575/G4
16开
黑龙江省哈尔滨市
14-188
1985
chi
出版文献量(篇)
3705
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3
总被引数(次)
865
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