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走进自然构建原生态生物课堂
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摘要：
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"原生态"概念批判与动态和谐的工程生态观的构建
原生态
动态和谐的工程生态观
生态中心主义
环境正义
生态化初中生物课堂的构建
生态化
初中生物
课堂教学
高中地理教学的原生态回归策略
高中地理
原生态
教学策略
黄土高原生态自然修复与重建的研究
黄土高原
生态恢复
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期刊影响力
中学生物学
主办单位：
南京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-7586
CN：
32-1232/Q
开本：
大16开
出版地：
南京市文苑路1号
邮发代号：
28-68
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
6972
总下载数（次）
21
总被引数（次）
8150
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