作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
下课了,小朋友们一窝蜂地跑出了教室。突然,书上的标点说话了! 逗号说:“我的本事最大,我可以断句,有了我,小主人读书时就不会上气不接下气。”
推荐文章
基于标准化处理的手写符号快速识别方法
标准化
符号识别
几何变换
"西湖符号"主题丝巾创意与设计
西湖
符号
文化
创意
设计
丝巾
国家标准《水文仪器术语及符号》的编制研究
国家标准
水文仪器术语
编制研究
公共地理信息通用地图符号国家标准研制
公共地理信息
通用地图符号
系统研究
符号库建设
公共服务
标准制定
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 标准符号的故事
来源期刊 小学生天地:低幼年级 学科 教育
关键词 标准符号 故事 小朋友 教室 逗号 读书
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-44
页数 1页 分类号 G611
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
标准符号
故事
小朋友
教室
逗号
读书
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学生天地:低幼年级
月刊
1003-3610
42-1034/Z
武汉市洪山区珞喻路78号
38-408
出版文献量(篇)
3386
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
论文1v1指导