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摘要:
汉语惯用语,是常用熟语的一部分,即习惯表达用语。惯用语其实就是用简单的语言将丰富的含义表达出来,但是在对外汉语教学过程中,汉语惯用语教学却成了外国学生学习汉语的难点。因此,对外汉语教学中的惯用语教学成为了相关学者和专家研究的课题之一。本文试从对外汉语教学中惯用语教学存在的问题和教学方法进行分析探讨。
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惯用语
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释义模式
谈惯用语的翻译
文化差异
翻译
惯用语
方法
语境教学法与对外汉语词汇教学
教学情境
作用
原则
试论对外汉语听力的"预听"
对外汉语听力教学
'预听'
教材
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 试论对外汉语教学中的惯用语教学
来源期刊 才智 学科
关键词 对外汉语 惯用语教学 措施
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 52-52
页数 1页 分类号
字数 1815字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁彬 天津师范大学国际教育交流学院 8 4 2.0 2.0
2 郭芃 天津师范大学国际教育交流学院 5 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
对外汉语
惯用语教学
措施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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