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在以往的课堂教学中无论是什么课都是教师在讲,学生都只是在听,存在“满堂灌”的现象。在英语课中,老师也只是在说,造成很多学生是哑巴式英语,在课堂里不仅英语课需要学生来表达自己的语言,在数学课堂中也需要培养学生的口语表达能力。灌输式教学只会限制学生的思维发展和埋没学生的创造力,并且如果只是一昧得教师讲,学生听,把课堂教学的“双边活动”变成了“单相活动”,学生的学习积极性很难调高,不能活跃课堂气氛,只会让学生想睡觉。因此本文将要说明在小学数学教学中如何创造条件让学生说,加强对学生说的训练,培养学生的口语表达能力。
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文献信息
篇名 小学数学教学中如何培养学生的口语表达能力
来源期刊 引文版:教育科学 学科 教育
关键词 小学教学 口头表达 培养能力
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 159-159
页数 1页 分类号 G623.6
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1 李晓庆 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学教学
口头表达
培养能力
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
半月刊
1671-5691
50-9221/G
重庆市渝北区洪湖西路18号上丁企业公园
出版文献量(篇)
317
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