浅谈如何提升学生的学习潜能

• 作者: 张步军
• 来源期刊: 数理化学习（初中版）
• 关键词: 创设学习情境 打造知识链条 培养学生的思维能力 推动学生参与
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 字数: 3073字
• 语种: 中文

摘要

着力于提升学生数学课堂学习潜能的数学课堂教学,应该结合具体的教学内容,充分考虑学生具体的年龄特征,在培养好学生的基础知识、基本技能的前提下,把发展学生的学习能力优先放在首位,不断提高学生的认知能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张步军		2	0	0.0	0.0