探析高职英语教学中学生主体地位的培养

• 作者: 樊文霞
• 来源期刊: 无线音乐·教育前沿
• 学科: 文学
• 关键词: 高职院校 英语教学模式 学生主体地位
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 203-204
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 2551字
• 语种: 中文

摘要

随着社会经济的发展、国际交流的日益频繁，英语能力已经成为用人单位衡量人才的一个重要指标。高职作为我国高等教育的重要组成部分，承担着人才培养主力军的地位。然而“哑巴英语”、学无致用等种种问题的出现，对高职英语教学提出了挑战。本文在分析了高职英语教学的现状下，对如何培养教学中学生的主体地位做了浅显的探讨，以期能够对英语教学有所裨益。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊文霞		17	9	2.0	3.0