“另类”,催生“节外生枝”的美

• 作者: 曹文娟
• 来源期刊: 七彩语文（中学语文论坛）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: qcywzxywlt_2015,（4）
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

<正>曾经听一位老师的课,课堂的教学目标明确而集中,紧扣住了教学重点和难点,学生的回答堪称'完美',但是课堂气氛相当沉闷。事后问一学生,其回答令人吃惊:'他不愿回答我们提出的‘另类’问题,他赞同的答案都是我们从参考书中得来的。'细细想来,这恐怕就是程东文老师所说的'向心式聚拢'课堂,一节课删去多余枝叶,只留下主干。这样的课看起来主题明确,干净利索,但被削枝减叶,还美观吗?这样的课看似上得流畅、干

作者信息

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1	曹文娟		1	0	0.0	0.0