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摘要:
为了解决某个领域的矛盾问题,须构建领域信息元库以提高计算机语义理解能力. 结合知网的表达知识的形式化特点,提出了对基元进行改造,增强语义互操作性的方法. 在知网2000版中,以教育领域为案例,提取出教育领域的概念及其属性,并在此基础上改造与更新,构造可拓学的教育领域基础库. 在实验过程中采用关系型数据库实现了信息元的存储,表明了可以提高语义互操作能力,验证了该方法的可行性.
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文献信息
篇名 基于知网的可拓领域信息元库的构建方法
来源期刊 智能系统学报 学科 工学
关键词 可拓学 知网 信息元 矛盾问题 语义
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 790-796
页数 7页 分类号 TP39
字数 5307字 语种 中文
DOI 10.11992/tis.201412006
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李卫华 广东工业大学计算机学院 88 567 13.0 18.0
2 汪中飞 广东工业大学计算机学院 3 15 3.0 3.0
3 陶星 广东工业大学计算机学院 3 15 3.0 3.0
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2015(2)
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2016(1)
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2019(3)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
可拓学
知网
信息元
矛盾问题
语义
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
智能系统学报
双月刊
1673-4785
23-1538/TP
大16开
哈尔滨市南岗区南通大街145-1号楼
2006
chi
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