技巧型课程设计与评价研究——以选修课《求职英语》为例

• 作者: 胡文静
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 素质教育 技巧型课程 求职英语 课程设计 课程评价
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 2527字
• 语种: 中文

摘要

随着素质教育的推进,大学英语课程中技巧型课程所占的比重也越来越大.本文以选修课《求职英语》为例,通过详细描述课程的设计、实施和评价体系,探讨技巧型课程对于提高素质教育的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡文静	成都理工大学工程技术学院外语系	5	4	1.0	2.0