高中物理课堂教学浅析

• 作者: 马庆海
• 来源期刊: 引文版：教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 课堂教学 人性教学 学习能力 创新意识
• 年，卷（期）: zwkjqksjkywbjykx_2015,（5）
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

当前教师应该意识到高中物理课堂教学中所存在的主要问题，注重传统知识的传授，并且将死记硬背作为学生取得高分的主要途径。教师在课堂教学过程中只注重自然科学的重要规律的把握，从而忽视从整体和本质上认识自然科学和物理学现象和规律的内在联系。教师若只注重课本上的纯学科知识的强化一训练，忽视对生物学科的拓展，则对于教学命题的设计不能只注重对知识的过度抽象，牵强附会，而与实际情况相背离。在实验教学方面，对于教师和学生的要求并不高，所以大部分教师只管完成自己的教学任务，忽略了对学生动手动脑能力的培养针对当前高中物理课堂教学中存在的主要问题，教师应该针对这些问题研究其解决策略；使学生进行有意义的学习，减少机械性的学习；不断在课堂中加强对学习的体验，以及对学习内容的探究；不断丰富学生的学习方式，使物理理论与生活相结合不断提高学生的学习兴趣，增强学生的学习能力。

作者信息

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1	马庆海		2	0	0.0	0.0