课题驱动案例式《铸造工艺与工装设计》教学模式的研究

• 作者: 姜英 杨思一 赵而团 陈宗民
• 来源期刊: 中国铸造装备与技术
• 学科: 社会科学
• 关键词: 教育 教学研究 铸造 铸造工艺 人才培养
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 试验研究 Test & Research
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: C961
• 字数: 3636字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-9658.2015.02.001

摘要

铸造工艺与工装设计是材料成型及控制工程专业铸造方向主要的专业课，对培养学生的铸造工程能力至关重要。根据春季招生生源的特点，指出了目前在铸造工艺与工装设计课程中存在的问题，包括教学体系陈旧、师资匮乏、配套实验项目单薄、课程设计不足、考核方式不合理和质量监控不足。通过分析问题，提出了新的教学模式，即课题驱动案例式教学模式。该模式可以激发学生的学习兴趣，极大提高学习效率，同时对目前师资的培养方法、配套课程设计和课程质量的监控提出了建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜英		34	128	7.0	10.0
2	杨思一		33	109	6.0	7.0
3	陈宗民		47	140	6.0	10.0
4	赵而团		30	33	3.0	4.0