高中物理教学中如何培养学生自主学习能力

• 作者: 郭建考
• 来源期刊: 学周刊C版
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 素 质 与 能 力
• 页码范围: 164-164
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

现代教学提出学生不是信息的被动接收者，而是信息的主动构建者，是真正意义上的学习主体。这就要求我们要改变以往以教师为中心的机械灌输，实现以学生为中心的主动构建，让学生展开自主探究。新课改明确提出：高中物理课程应促进学生自主学习，让学生积极参与、乐于探究，勇于实验、勤于思考。要实现学生的自主学习，就必须要把学习的主动权还给学生，充分放手，让学生展开积极的自主探究与合作交流，发挥学生学习的主体性、主动性与自觉性，让学生在探究中掌握物理学习方法，以提高学生的自主学习能力。那么，在高中物理教学中如何引导学生开展自主学习，提高学生自主学习能力呢？在教学中我主要从以下几个方面着手进行。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭建考		3	4	1.0	2.0